初中英语课“快乐教学”的尝试

张春风

摘 要：快乐教学是较为推崇的一种教学理念，是实现素质教育，构建和谐师生关系的关键，通过快乐教学，可以给予学生视觉刺激与听觉刺激，唤醒学生的求知欲，激发学生学习兴趣，使学生感受到学习的快乐，因此，开展快乐教学十分必要。本文以英语教学为例，阐述快乐教学在英语课堂中的应用，达到培养学生学习兴趣，提高学生学习成绩的目的。

关键词：初中英语；“快乐教学”；尝试

一、前言

一直以来，如何提高学生学习兴趣，将任务型学习转化为兴趣型学习都是教师挖空心思研究的问题，由此衍生了多种创新型教学方法与教学理念，在提高课堂教学效率方面有所收获，其中快乐教学就是一种新型的教学理念，通过快乐教学，可以使学生感受到学习的乐趣，挖掘学生的学习潜力，提升学生学习的能力，发挥学生学习的主动性，由此可见，利用快乐教学法讲解英语知识可以达到预期的教学效果。

二、构建和谐师生关系，营造良好的学习氛围

构建和谐师生关系，营造良好的学习氛围，是快乐教学的基本前提，在师生关系和谐的情况下，师生才能进行良好的互动，学生才能消除对教师的恐惧感与排斥感，才能积极参与到课堂教学之中，因此，构建和谐师生关系尤为重要，教师需要发挥出引导者，辅助者的重要作用，引导学生学习，尊重学生主体地位，促进学生自主探究，使学生在愉快的氛围下学习。构建和谐师生关系，营造良好的学习氛围需要从以下几个方面着手，第一，平等待人，教师需要做到公平公正公开，一视同仁，使学生感受到尊重，对教師感到信服，以便建立和谐关系，拉近师生间的距离。……