《了解纹样》教学设计

鲍娟

【教材分析】

根据美术学习活动方式的划分，《了解纹样》一课属于“设计。应用”学习领域。本课是在八年级学习了基础图案的基础上所设置的课程，学好这一内容能为下节较复杂纹样设计打下基础。所以本课在整体知识结构中起着承上启下的作用。“纹样”就是我们生活中的“花纹”、“花边”，在我们的生活中许多物品都使用了纹样来进行装饰。通过本课的学习，不仅能让学生了解纹样的有关知识，而且能使学生把课本知识与生活实际相联系，了解“美来源于生活，又用于生活”。

【教学目标】

知识与技能：本课主要是让学生通过欣赏、思考、对比等方法初步了解纹样与生活之间的关系。通过学习与讨论、分析知晓纹样的色彩搭配、构图形式以及常见的组织形式等知识，并结合这些知识去拓展、去欣赏生活中的纹样。

过程与方法：通过回忆以及课前搜集的关于生活中的纹样作品，引导学生学会发现问题、思考问题、讨论问题、找到解决问题的方法，学习纹样的知识。

情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生能更好的去感受生活，发现生活中的美，学会欣赏纹样的美，并形成好的审美感受。

【教学重难点】

教学重点：通过对纹样作品的欣赏、对比等方法初步了解纹样的色彩搭配、构图形式、常见的组织形式等知识点。

教学难点：学会分析不同纹样，如纹样的题材、色彩搭配、构图形式、纹样的组织规律。

【教学过程】

一、课前准备

教师准备教具：各种带有纹样的生活用品。……