少数民族大学生“五个认同”教育的影响因素研究

肖瑞仙　张晓芳

[摘要]处于多元文化背景下的新疆高职大学生，要树立正确的认同观，首先要了解“五个认同”的内容。2016年11月，对昌吉职业技术学院大学生进行了“五个认同”现状的调研。调研主要采取问卷调查的形式。旨在弄清新疆职业院校少数民族大学生“五个认同”的认知和践行情况，分析其影响因素，目的为了增强新疆职业院校少数民族大学生“五个认同”的教育效果。

[关键词]新疆；大学生；“五个认同”

[作者简介]肖瑞仙（1986-），女，汉族，河南人，新疆昌吉职业技术学院，讲师，研究方向：高校思想政治教育。张晓芳（1983-），女，汉族，陕西人，新疆昌吉职业技术学院，讲师，研究方向：高校思想政治教育。

[中图分类号] G751 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2017）08-0062-02

少年强，则国强！大学生是建设中国特色社会主义、实现中国梦的主力军。加强大学生的“五个认同”教育有利于其社会主义核心价值观的养成，也是反分裂、反渗透的迫切要求。新疆所处地缘环境特殊、复杂，其多文化、多民族、多宗教的特点均影响着高校的“五个认同”教育。

通过文献研究和实证探究以多元文化为视角，以昌吉職业技术学院少数民族大学生“五个认同”的认知和践行状况为依据，着重分析了新疆职业院校少数民族大学生“五个认同”教育的影响因素。希望以此对新疆高职院校“五个认同”的教育带来一些思考和启发。

一、问卷统计和分析

（一）问卷发放情况

此次调研共发放问卷2000份，主要对机电分院、能动分院、建工分院、护理分院、经管分院的学生进行了调研，参与人数达1922人，其中少数民族大学生达1605人。……