曾莉：不爱运动的老师不是好医生

叶力

在妇科医学领域里，女医生当然最有发言权。但有一位运动型学霸，在医学和教学领域，都取得了不俗的成绩，她就是贵阳中医二附院妇科主任曾莉。

医学世家 女承母业

曾莉的母亲是贵阳人，曾在织金县人民医院任内科、儿科、急诊科医生，直至副院长。母亲的工作很忙，无暇陪伴年幼的女儿，就给她买书、订报刊杂志，所以曾莉学生时代的娱乐除了运动就是看书，这为她良好的身体素质和阅读习惯打下了基础。

由于从小在医院家属区长大，邻居都是外科主任，高考之后家长建议曾莉根据体育特长报考体校或是传承医学，“乖乖女”的曾莉听从家人建议，放弃了自己对历史、天文学的爱好，也没有选择体育类院校，而是进入遵义医学院临床医学系学习。尽管专业选择不是初衷，但凭着自身的聪慧和勤奋努力，曾莉每年都拿到了大学的单科奖学金。曾莉还在繁重的专业课外选修了交响乐等文艺类课程，在大学多元化的教学中如鱼得水。自小擅长的田径、短跑等体育特长也让她屡屡在校际比赛中获得名次，增加了在老师、同学间的人缘。

大学毕业后曾莉开启了“学霸”模式，继续攻读硕士学位。硕士研究生毕业后，曾莉再接再厉考取了复旦大学的博士，但醉心于学术的她当时已是一位三岁孩子的母亲，多年苦读无暇照顾年幼的儿子，看到许久未曾见面的儿子竟已不认识自己，对家人深深的内疚让曾莉自责不已，为了家庭，她含泪放弃了继续深造的机会，义无反顾回归家庭与自己热爱的临床事业。

医教结合 寓教于乐

在高校的附属医院任职，除了临床业务，还得兼任学校的教学工作。曾莉常说，“上得了手术台，还得上三尺讲台。”她喜欢教学，喜欢把自己多年积累的历史、哲学知识掺杂进专业课中，让教条式的医学知识变得立体生动，更容易被学生所接受。曾莉还从讲授中逐渐找到教学的规律，比如她制作《如何书写妇产科病历》的PPT，给学生讲解病历的内容，不仅仅是医学规范，更要学生明白内容背后所蕴含的丰富信息，把枯燥的教条融合在临床实践中，受到了学生的欢迎。

曾莉说，教学的过程，也是自我学习的过程。为了给学生上好课，她除了不断提升自我的专业技能，充实教学素材，还给学生推荐书籍，让学生广泛阅读，在她的45分钟的课堂上能学有所值。

同样，教学的体会也反馈在临床医疗工作中。曾莉认为，教学是育人，要注重人的受教体验；医生治病是治“痛”，却常常忽略“苦”，比如不孕症就是没有身体上的“痛”，只有心里的“苦”。这个时候，需要医生站在病患的角度，体会病患的心情，了解病患的心理需求，并陪同病患一起度過治疗的时期。

曾莉认为，门诊三分钟，和病患沟通的时间和内容都很重要。要让病患知道医生的真诚，医生也许不能解决全部的问题，但“常常去宽慰”也非常必要。她常要求病患复诊，因为她认为这就是对病患的反馈，虽然病人不一定能理解复诊的意义，但作为医生，有责任也有必要长期关注自己的病患，指导他们更好地提高生活质量。

良好作息 运动保健

如今曾莉已近知天命的年纪，作为一名和生死打交道的医生，她对健康的定义并没有建立在寿命的长短上，而是对生活质量的要求。曾莉认为，好的生活方式应该有一个好心情，粗茶淡饭，坚持运动。她自己常年坚持跑步的习惯，白天工作，夜跑锻炼，早睡早起不熬夜，保证第二天有充沛的精力投入工作和生活。

曾莉还建议，50岁之后至60岁之前的绝经期女性，如无禁忌症，应用激素替代治疗。因为女性绝经后缺乏雌激素，会增加股骨头骨折的风险，罹患老年痴呆症的几率也比男性大，而激素替代治疗可预防女性老年病，提高生活质量。不要盲目相信保健品的宣传功效，延误了本应规范治疗的时机。