中职学校翻转课堂教学模式应用探析

陈贵银

翻转课堂教学模式能够凸显“学生为主体，教师为主导”的现代职业教育理念，突出学生自主学习、个性化学习的特点，学习时间灵活，学习方法多样，将学习要点化整为零，便于教师实施分层教学，激发了学生学习的积极性，这一方法也被越来越多的中职学校和教师所接受。翻转课堂教学模式是建立在信息化基础上的全新教学模式，它必须以教育信息化为依托，以项目化教学设计为载体，以高效课堂教学改革为实现途径。有了这些应用基础，翻转课堂教学模式的优势才可以得到充分发挥，反之，翻转课堂教学模式的应用就会成为无源之水，无本之木，其优势将无从谈起。

一、中职学校开展翻转课堂教学模式的必备条件

在中职学校推广翻转课堂教学模式，是一个复杂的系统工程，学校和教师都必须做好相应的准备工作。从学校层面来讲，要在现代校园网络建设、数字化资源库建设、教师信息化能力培训、实验实训能力建设等方面做好充分准备；从教师层面讲，要深入研究翻转课堂教学特点，研究新模式下的课堂教学规律，做好翻转课堂教学模式下的教学设计。只有满足了这些基本条件，翻转课堂教学模式才能够顺利实施并达到预期目标。

（一）建立完善的校园网络和功能强大的共享型数字资源库

职业教育信息化已经深入现代职业教育的方方面面，中职学校日常教学活动的开展离不开完善的校园网络。在校园网络建设上，应当实现校园有线、无线网络全覆盖，特别应当强调的是对移动应用的支持，移动应用可以将学生的手机转换为学习工具，支持学生随时随地学习的需求，是实现知识学习碎片化的基本条件。……