新课程理念下怎样提高初中历史教学质量

乌兰

【摘 要】随着新课程理念的不断实施，教师必须遵照新课标下的历史教学要求不断转变教学观念，创新历史教学原则、教学理念、教学手段等。本文就如何高初中历史教学质量进行探讨。

【关键词】新课程；初中历史；教学质量

新课程改革对初中历史教学提出了新的要求，作为中学历史教师应改变传统的教学方法，积极进行历史课堂教学的探索与创新，使学生具备更高的历史素养，达成新课程标准的要求。

一、建立民主、和谐的教學环境

在教学中，教师应努力创建和谐、民主、宽松的课堂教学环境和学习氛围，给学生一个展示才华的平台。师生双方站在平等的位置，相互沟通、相互交流，来达到相互启迪、相互促进的目的。

现代教育主张尊重人的价值、人的个性、人的尊严。但是，初中阶段的青少年思维中还缺少独立性和批判性，认识事物容易出现片面性和表面性。对一个历史人物和历史事件进行评价时，教师要对学生的各种评价和展示保持鼓励、引导的态度，让学生能够在轻松愉悦的环境中敞开心扉，坦诚地表达自己的看法，甚至质疑老师，鼓励他们自主、自觉、自省。当然，在师生互动的过程中，教师也要一起参与讨论研究，给予学生正面的引导。

二、课堂教学模式要多样化

1.“问题”教学模式

“问题教学”模式指的是在以“问题”为核心来开展整个教学活动，与传统的教师讲、学生听对比起来，问题教学更有利于激发学生的思维。“问题”教学方法很多，下面怎样用“问题”串联课堂，提高课堂教学效率进行探讨。……