高校培养创新型人才的路径微探

李金德+刘志刚+易璐

摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等学校是深度开发人力资源的主要阵地，是实现创新驱动发展的关键因素，高等学校的教育教学是培养创新型人才的主要途径。本文从当前创新人才培养现状入手，分析高校基础课程改革在培养创新型人才中的实现途径。

关键词：创新性人才；基础课程；路径

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）35-0116-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出：深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。”作为创新型人才培养的主阵地的高校，急需通过推进课程改革来促进创新型人才培养。

一、创新人才培养面临的问题

1.应试教育不利于学生创新思维发展。前段时间令电影院座无虚席的电影《那些年，我们一起追的女孩》中，有这样一个经典剧情，柯景腾取笑正在一旁认真解题的沈佳仪：“你会做这些题目有什么用啊？我相信再过10年，我都不知道‘log是什么东西，但是我一样可以活得很精彩啊”。其实在现实中，这个问题也是十分普遍性的。不管是课程设计还是教学课时安排，依然无法摆脱应试教育的影子，缺乏自主创新和思考。在教学过程中，教师单方面讲解和灌输课本知识，学生被动接受，严重束缚了大学生创新思维培养，限制了其主动学习和思考空间，导致学生创新思维和能力的培养受到诸多客观条件的约束。……