高校水文水资源工程专业水文信息技术教学研究探索

尹剑+陆阳+欧照凡

摘要：近年来，人与水之间的联系与矛盾日益突出，导致水文与水资源工程专业教育面临着新的挑战。为了适应新形势对水文与水资源工程专业人才提出的要求，高校需要适时调整本专业人才培养模式和方案。信息技术作为21世纪最为火热的科学技术，对于教育领域的影响也不能忽视。研究分析了高等院校水文水资源工程专业教育现状、方向与任务，提出了信息技术在高等院校水文水资源专业教学中的必要性和几点建议，探索利用信息技术实现教学和培养学生信息技术能力方面的方案与模式。

关键词：水文与水资源工程；信息技术；人才培养；教学研究探索

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）35-0173-02

一、专业教育现状

从上世纪初我国第一所培养水利技术工程的高等院校的建立，我国的水文与水资源工程专业的体系在探索的道路中不断发展，专业的发展主要经历了三个主要阶段[1，2]：第一阶段，1952—1993年。在此期间，水文与水资源工程的教学和研究方向主要以陆地水文专业为主，主要从事水利水电的工程的设计、规划、建设和管理。第二阶段，1994—1997年。国家经济建设活动强度的日益增强，也对环境产生了巨大压力，尤其是工业的快速发展所带来的“三废”污染物，对我国的水环境产生了巨大影响，产生了一系列的环境问题。在应对日益突出的水环境污染问题以及水资源自身分布不均等问题的大环境下，教育以及有关部门开始将水资源与水环境等内容纳入教学体系，开始制订和修改相关的教学内容。……