让综合实践活动充满艺术魅力

朱文光

【摘 要】综合实践活动课，是充分发挥学生以活动为主的探究活动学习。既基于学生各学科学段的学习知识提升，又在活动中体现着综合实践活动自己独特的探究方式。它既能够让学生在活动中发挥自己的学科优势，自信的展示自我，又及时的反思总结自己在活动中的得与失，并改正在活动中的问题，避免再次的学习，重蹈覆辙。

【关键词】综合实践活动；探究学科整合

在《综合实践活动课程纲要》中指出：课程学习要立足于学生，联系学生自身生活和社会、体现对知识的综合运用的时间性课程。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

《综合实践活动》是一门贴近学生生活的学科，学生在活动中能够自信的展示自我的实践。它每一个年级课程的设计，都以学生熟悉的生活内容作为实践的基础，结合自己阶段学习各学科知识的整合，在活动中提升对生活前期的认知学习，也是对学生各学科学习方法能力的提高。

一、学科整合，探究学习研究的方法

不同的学科，有不同的学习内容和方法。而综合实践活动课，是充分发挥学生以活动为主的探究活动学习。在这个过程中，学生之间的交流、探究、汇报等过程，都需要学生有较高的语言表达能力、沟通能力、合作能力。这种学习研究的方法，能够促进各学科的学习效率，有效地提高学生的学习兴趣。

如三年级综合实践活动中的《今天我们去采访》《怎样查阅资料》两个活动内容设计，放在开展活动的学习之首，目的是将活动的方法进行指导，更好的去完成每册活动的探究和调查。……