基于蓝墨云班课的高职公共英语信息化教学模式研究

林伟丽

【摘 要】本文分析了高职院校在传统的教学课堂中存在的问题，并提出了使用蓝墨云班课平台来解决这些问题。笔者进一步探讨了如何构建基于蓝墨云班课的高职公共英语教学模式，将为高职公共英语教学信息化教学模式的应用实践提供参考。

【关键词】蓝墨云班课；高职公共英语；信息化教學模式

一、传统的教学课堂中存在的问题

1.教学模式单一

传统的高职英语教学主要是课堂上教师传授知识，课后学生对所学知识进行消化及完成相关作业。在这种教学模式中，由于课堂时间的限制，所传授的知识十分有限，一般局限在课本上，学生也只是跟随教师的思维进行学习[1]。很明显，传统的教学方式存在目标单一、学法单一、问题单一、过程单一等缺点，不利于学生综合素质的发展。

2.学习方式套餐化

传统的教学模式中，通常由教师把教学内容设计成一个个模块，按顺序呈现给学生，就像是一个个“套餐”。教师精心打造了这些“套餐”，却并不能满足所有学生的“胃口”，学生不能根据自己的需要来选择学习，学习效果不理想。

3.“点”式的互动交流

在传统教学课堂上，无论教师怎样启发，回应的学生都寥寥无几。一方面是因为大多数学生课前没有预习，或者不知从哪些方面进行预习，一问三不知，无法参与交流讨论。另一方面，在一堂课上，教师面对全班同学，师生双向交流的覆盖面是非常有限的，只能形成一个个交流“点”。

二、什么是“云班课”