浅论九年级数学的学习技巧

崔丙霞

【摘要】九年级数学是初中阶段难度最大的。在教学过程中教师不能因为课程任务大而放弃实践性教学法，相反，学生只有从实践中得出的知识才会记忆犹新。在九年级数学课中，应该努力激发学生兴趣，适当引入问题等让学生分小组进行讨论解决。学生兴趣提高，自主学习性才会增强，才会有更强大的“数学思维”，为未来的高中数学学习打下坚实的基础。本文主要探讨九年级数学的学习技巧。

【关键词】九年级数学 技巧 数学学习

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0141-01

一、注重将预习、练习与复习有机结合，共同促进学生进步

教师的主导作者用不容忽视，要带领学生有序的进行预习、练习和复习。如今，教学模式已经从教师主导变为学生主导。这种转变顺应了当代教育新潮流，教学行为组织策略的重要程度越来越大，教师在设置教学策略时需要融入部分心理因素。学生对别人强迫灌输给自己的知识具有天然的抵触性，相反对于自己探索得来的知识会更加印象深刻。因此教师应充分利用学生的这种心理，设置更多通过探索才能解决的问题，提高课堂实践性，不仅能提高学生学习兴趣，还能加强课堂效率。九年级数学的教学手段不断增加，教师要注重将“三习”结合。

二、提高学生举一反三的能力

根据学生的实际，教师预估学生在做题过程中可能会出现的问题，从中有意识地去挑选一些典型的方法（包括错误的或繁琐的）进行讨论，提高学生的参与积极性和加深对知识点的理解。……