活力篮球快乐成长

潘桂英

【摘 要】《指南》提出：幼儿园要开展丰富的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，并提高其对环境的适应能力。幼儿对滚动的篮球喜爱是天性，有效的玩球能发展幼儿身体肌肉能力，促进个子的生长，提高动作的协调性、灵活性，形成幼儿不怕苦、不怕困难的坚强意志品质等。

【关键词】篮球目标；篮球内容和形式；指导策略

在实际工作中，通常幼儿园组织孩子开展篮球游戏以拍球为主，缺乏系统的设计和目标推进。在目前的幼儿园小篮球活动中存在着以下问题。

一、小篮球运动存在的问题

（一）球类活动组织随意，缺乏目标性

对球类活动组织缺乏目的性计划性，常常因其它活动组织而使其时间得不到保证；同时在活动中教师往往扮演“观望者”的角色，不清楚本次球类活动的目标是什么，可以发展孩子什么能力心里不清楚，这种“放羊式”的球类活动大大降低了活动质量。

（二）活动内容和形式单一，缺乏趣味性

小篮球活动以整齐划一的集体运动形式为主，组织活动时内容单一，想到的往往就是在操场拍球、投篮，因此活动时很多班级都挤在一起，幼儿的活动空间小，必然达不到小篮球活动的目标，幼儿的体能也得不到充分的发展。

（三）活动指导策略简单，缺乏有效性

幼儿园女教师为多，对于如何组织幼儿玩球自身底气不足，更不知道该如何指导幼儿开展小篮球活动，在活动中也不能很好地把握指导的度，或让幼儿完全放任自由地玩，或就是过多干扰孩子活动，指导策略简单，缺乏有效性，从而影响孩子对小篮球活动的积极性。……