基于成果导向的信息化教学模式研究

庄燕娜

【摘要】高职会计教学体制改革的不断完善与进步，成果导向的信息化教学模式变得越来越重要，要将其充分应用在高职会计类课程中，已经成为了教育事业内部普遍关注的焦点性问题。成果导向信息化教学模式的实施，提升了高职会计教学课程的质量和水平。本文主要针对成果导向的高职会计信息化教学模式展开深入的研究，并提出几点针对性的策略，以供相关人士的参考。

【关键词】成果导向 信息化教学模式 高职会计教学 策略

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0254-02

目前，成果导向的信息化教学模式在高职会计课程中得到了广泛地应用，在高职会计教学中占据着极其重要的教育地位。成果导向信息化教学模式，重在发挥学生的主体地位，侧重于学生会计能力的培养与训练，提升学生的专业学习能力与综合素养，进而为高职会计教学的发展提供更为广阔的发展空间。

一、成果导向型信息化教学内涵分析

（一）成果导向

成果导向型教学，主要是指在教学过程中，学习成果作为重要的导向来指引学生的学习方向，是一种全新的教学模式。在成果导向教学中，主体性和目的性较为明确，其中，学生在成果导向教学中是主体地位，学生也要在学习过程中获得良好的学习成果。

（二）信息化教学模式

信息化教学模式是指对各类教学模式与技术应用条件的优化整合，教师是教学模式的实践者和创造者，而信息技术教学模式提供了丰富的教学资源、教学平台。……