教在文内，考在文外

乾宇

【摘要】 在初中语文教学的诸多内容中，文学作品的阅读教学耗时最多，而往往收效甚微。究其原因，主要是不能兼顾语文素养和应试能力培养的双重要求。笔者在教学实践中，对文学作品中的散文进行了教学与备考对接的探索。探索着重落在用怎样的方法引导学生在教学与考试之间找着一个契合点。让“考在课外，教在课内”统一和谐。为一线语文教师提供了可借鉴的方法。

【关键词】散文教学 中考备考 契合点

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0045-01

中考以课外文本为主，一直以来，怎样将“教在课内，考在文外”完美结合是一线教师苦苦思索的难题，《新课标》针对阅读教学提出目标。但是面对各地中考要求，在实际教学备考中，教学的内容和采用的形式与实际的考查产生了分离，甚至是背离。在中考压力背景下，我们无法根治多年积下的痼疾，但是我们的语文学科在教学与考试之间应该找到一个契合点。只有这样，学生在备考中才不至于无所适从，语文课在学生的成长历程中获得人生情趣才能彰显出来。

就散文而言，在平时的教学中如何才能实现教学与备考的对接呢？本文试从作品的形象、情境和语言三个方面进行探讨，以求拨云见月。

一、把握形象

散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。作者不论是述说人生，还是描写自然，不论是说“自家事”，还是说“人家事”，无不从自我感悟出发。这种感悟，是散文要表现的思想感情、意味情趣，即主旨。……