好孩子背后都有一个好家风

家长是孩子的第一任老师家庭是孩子的第一个课堂好孩子背后都有一个好家风在支撑

“家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂，好孩子背后都有一个好家风在支撑。”沈阳市第一二六中学校长邓华告诉记者，他们通过调查发现，优秀、成绩好的学生有如下共性：家庭氛围轻松民主、鼓励式教育、培养孩子的独立性、倾听孩子的心声……“可见好的家教家风对孩子的成长多么重要！”

邓华称，家风建设不是喊口号，也不是一蹴而就的事儿，而是要从生活的实际出发，潜移默化地影响孩子，良好的家风包括孝、勤、善、俭、诚等多个方面。

“学校——家庭——社會三结合”是一二六中学的育人传统。邓华告诉记者，学校在“校风、教风、学风、家风”建设中，特别重视“弘扬优秀家风，树立家国情怀”的主题教育，“学校开展的‘请家长走上讲台活动，让家长和学生面对面说一说‘我的家风、‘我的教子故事和‘我的家信，在家长中形成了‘传家训‘弘家风‘重家教的良好氛围。”

在一次“请家长走上讲台”活动中，一位从小生活在农村的父亲讲述了他的家风传承：“我的父母靠微薄的收入供我们姐弟四人上学，老两口不舍得吃不舍得穿，每次出门要走20多里的山路，也不舍得花1块钱做‘小客……勤俭的家风至今影响着我……”

“当这位家长说起他的勤俭家风时，学生们惊呆了，这些他们看来发生在电影里的情节竟然发生在同学父亲的家里，这样的‘家风传承更接地气儿。”邓华称，孩子在学校的一言一行与家风、家教密不可分。“教育一直都在与时俱进，‘家风家训正是换了一种形式，换了一种沟通方式。”

“13～16岁的孩子，应该打下人生的基础，不只是唯分数论。”邓华表示，一二六中学是有着深厚红色文化底蕴的优质学校，把家国天下的情怀根植于学生的内心为己任，积极倡导“严以修身 勤俭治家 艰苦创业 服务社会”的家风，让优秀的中华文化滋养着学生内心，培育学生具有“正直、独立、坚毅、乐行”的个性特质。