中医肿瘤内科实习生入科培训引入研究生标准化病人的探索

李杳瑶+李成丽+苏联军

摘要：目的：探索中醫肿瘤内科实习生入科培训引入研究生标准化病人的应用效果。方法：将湖南中医药大学2011级5年制中医专业本科学生40人，随机分为实验组及对照组各20名，对照组采用传统的授课方式，实验组则在传统方法上增加研究生标准化病人的参与；采用书面试卷考核及问卷调查分析教学结果。结果：对学习效果的评价显示，对照组与实验组在理论考试成绩上无差异（P>0.05），而在理论操作考试成绩及合格率上具有差异性（P<0.05）；在问卷调查中显示，实验组学生大部分对SP互动式教学在加强对患者理解、增强医患沟通、发现自身不足、提高学习效率方面作用予以肯定。结论：中医肿瘤内科实习生入科培训引入研究生标准化病人能提高学生实践能力、医患沟通能力、学习效率。

关键词：中医肿瘤；标准化病人

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）31-0146-02

近年由于大学高等教育逐渐发展为普通教育观念的改变，大学扩招明显，进入临床实习的医学生数量也大幅度增加，很多大型三甲示教医院实习生处于严重饱和。其中肿瘤科又属于比较特殊的科室，随着环境污染加重、生活节奏的增快，肿瘤发病率呈现逐年增高趋势，肿瘤科病人由于疾病生存期短、治疗周期长、治疗过程痛苦、疗效差等多方因素，在生理、心理、经济上均属于弱势群体[1]，许多家属要求对病人本人隐瞒病情，再加上肿瘤患者特殊的心理状况，实习生临床动手独立接诊病人的机会较少，而医学教育过程中不仅需要扎实的基础，还需要独立实践操作能力，肿瘤科实习过程中和病人良好的沟通交流也极其的重要，因此急需在临床中广泛引入标准化病人的培训授课方式。

标准化病人又称模拟病人，是指从事非医疗工作的正常人或病人，经过相关培训后，能够发挥病人替代角色（提供病史和体格检查者）并具有评估者和教师的三种功能。然……