高考体育边缘生转化策略的实践探究

吴兴德

摘 要：体育高考与文化高考一样，存在着专业成绩的边缘化现象。为实现边缘生的转化，圆体育考生的大学梦，本文基于问题成因，深刻剖析，以考生的心理素质和身体素质为突破口进行实践探索，探寻出了有效的转化策略，实现了边缘生的转化。

关键词：高考体育；边缘生；有效转化；策略

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）07-0038-02

一、问题提出

江苏省近几年的高考体育加试为四项素质和专项，即100米、立定三级跳远、掷实心球、800米，各25分，专项为50分，共150分。2013年以前的分数线男生为110分，女生为100分；2014年评分标准调整后，女生分数线提高了7分到10分，男生分数线变化不大。由于每年的体育高考都有一部分考生的文化成绩优良，但体育成绩却位于控制线临界点，处在边缘徘徊的学生。而这类考生迫于求学原因，越是临近高考，心理压力越大，严重影响着文化学习与体育训练。因此，采取有效措施，调适学生的心理焦虑，使其增强自信，全力以赴的参与训练，促进体育成绩尽快增长，使边缘生向优生转化，实现边缘生的体育高考成功，显得尤为重要。

二、高考体育边缘生的成因

1.身体素质较差是主要原因

从边缘生测试的原始数据来看，女生四项素质成绩在18～25分之间，男生四项素质成绩在22～30分之间，身体素质较差。通过第一阶段的训练，虽然有了很大的进步，但相距高考的要求，还有较大的差距。再经过一个冬季的训练后，这类考生的四项素质有了显著的分化，有的单项素质进步较快，有的单项素质进步不明显，有的还出现了肌肉或韧带拉伤的现象，这时学生的压力相对增加，影响了训练效果。……