新形势下一体化教学思路的探索与分析

孟潇

新形势下，高职院校是以培养高级技能型人才为目标，随着科技水平的提高和社会需求人才质量的提高，现代企业对高技能人才有了更高更新层次的要求，既要解决实际生产中遇到的生产问题，又要有不断探索创新的能力。因此，为了更好地适应社会发展的需求改革传统的教学模式，推行一体化教学模式势在必行且任重而道远。

一、一体化教学的概念与背景

所谓一体化教学体系，就是整理融会教学环节，把理论教学与实习教学融为一体，在一个课堂上完成理论知识与实践技能的讲解。单独制订教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。

一体化教学包括两方面的内容：一是教师在技能知识教学环节和教学能力上的一体化；二是理论知识与实习教学内容的一体化。

一体化教学强调学生在完成理论知识基础的学习下，再有机地结合实践操作的认知和训练。这种模式解决了传统教学中理论教学和实习教学相脱节的矛盾，大大提高了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲，从而提高了教学质量和学习效率。

中等职业技术学校开展一体化教学模式，有利于理论教学与实践教学的结合，自改革开放以来，社会技术的日新月异和技术发展的速度已经超过了职业教育的发展速度，职业院校不能及时、快速地培养适应社会经济迅速发展、产业结构调整的技能型人才。……