以社会学习理论为基础探究对青少年药物滥用的预防对策

许佳桐

摘要：通过文献回顾证明Akers的社会学习理论不仅适用于青少年违法犯罪行为的预防，同样也可以适用于对青少年药物滥用行为的预防。本文以Akers的社会学习理论为基础，结合国内外的一些关于青少年药物滥用的研究结果，讨论了同伴、父母以及个人态度对青少年药物滥用行为的影响，以这一理论为指导，针对影响药物滥用的因素，提出了培养同伴辅导员，优化家庭教育，提高青少年的认知水平的预防对策。

关键词：青少年；药物滥用；社会学习理论；同伴；父母；个人态度

中图分类号：D669.5文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2017）23-0017-04

青少年阶段是成长的关键阶段，也是高风险阶段。许多青少年因为对药物滥用的认识不足，态度不端正等原因走上了药物滥用的歧途。如果在这一阶段养成了药物滥用的习惯，会对其一生造成严重的不良影响。本文中涉及的青少年主要指处于初高中阶段的学生，这一时期的青少年面临着学习压力，社交压力，逆反心理等多重矛盾，如果这些矛盾得不到妥善处理，严重时则会迫使他们产生药物滥用等越轨行为。Akers运用社会学习理论研究了青少年药物滥用，吸烟，饮酒等行为。西方国家的一些犯罪学研究已经试图验证这一理论，而在中国大陆，虽然青少年药物滥用问题得到越来越多的关注，但是很少有研究运用Akers的社会学习理论解释药物依赖这一现象。本文认为Akers的社会学习理论可以有效解释青少年的个人态度和周围环境对其药物滥用行为的影响。……