走上舞台 突破自我

邢台市达活泉小学 王丽霞

走上舞台 突破自我

邢台市达活泉小学 王丽霞

【案例呈现】

小小是一名十二岁的六年级女生，她性格内向，情感丰富，学习成绩优秀。小小的父母均为外地务工人员，她五年级时转学到我校。父母忙于生计，很少过问她在校的情况。

在班级组织的一次故事演讲活动中，小小也参加了比赛。她上台后十分紧张，声音发抖，眼神慌乱，演讲结束后也忘了行队礼，只是不知所措地说了句“我讲完了”，就匆忙走下讲台。

第二天，我有意在校园里和小小闲聊，并约她到我的办公室。小小告诉我：她来这儿是第一次离开大山，浓重的方言加上很土的发型，使她感到自己与周围环境格格不入。为了得到同学的认可，小小学习很努力，成绩也非常优秀，但她仍然觉得同学都看不起她，尤其是参加演讲比赛时，当众讲话的恐惧让她很郁闷。

【分析与疏导】

听了小小的叙述后，我问：“班里同学都看不起你吗？”她迟疑了一下说：“也不是，我也有很多好朋友，她们对我很好。”“那你是说有一半同学看不起你？”“也不是，上学期评“三好学生”我是全票通过的。仔细想想，其实只有两名同学嫉妒我成绩比她们好。”通过分析，我将信息像镜子一样反馈给小小，使她重新澄清并定义了“别人都看不起自己”的问题，并让她思考作为学生怎样做才能得到同学的认可。

第二周，小小仔细考虑后说，同学们都喜欢尊敬师长、团结同学、成绩优秀的学生。因为自己成绩优秀，团结同学，所以她认为同学们很喜欢自己。……