再现情境 拓展教学
——《遇到问题想办法》说课稿

沧州市新华区芦家园学校高 静

再现情境 拓展教学
——《遇到问题想办法》说课稿

沧州市新华区芦家园学校高 静

【课前分析】

本课是冀教版小学《品德与生活》二年级下册第二单元《我会这样做》的第一课。二年级的孩子正处于行为习惯的养成阶段，他们在家大都是“小太阳”，依赖性较强，主动解决问题的意识淡薄。因此，这一时期培养学生积极面对问题、解决问题的品质很重要。

本课在知识方面：知道生活中经常会遇到问题和困难，要不怕困难。能力方面：在学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。情感态度价值观方面:培养学生积极乐观的生活态度。把学生遇到问题时应积极想办法解决作为本课的重点和难点。

为了达成本课的教学目标，我以学生的生活为背景，以“遇到问题应积极想办法”为主线，运用情境再现法、对比法、讨论法、探究式教学法，联系学生的实际生活经验和感受组织活动。学生课前排练情景剧《丢了钥匙怎么办》。

【教学过程设计】

活动一：动画导入，激发兴趣。

播放视频片段：《聪明的一休》。

教师：你们认识一休吗，喜欢他吗，为什么喜欢？因为一休聪明机智，遇到问题从不慌张，还能想出好的解决办法。（板书课题）

设计意图：从动画偶像入手，激发其解决问题的欲望。

活动二：再现情境，对比不同。

欣赏情景剧《丢了钥匙怎么办》。讨论：你认为剧中小强和小丽谁的做法好，为什么？如果遇到这种情况你会怎样做？

设计意图:通过情境再现讲述正反两个事例，引导学生对不同的解决方法进行对比思考，使他们懂得：遇到问题时，应积极想办法才能战胜困难。……