普通高校体育选修课创新教学的体现

郭姜丰

摘要：随着近些年来我国科学技术地不断发展改革，尤其是在传统的教学方式更是进行了许多日新月异的创新，使得现在教学更加生动，令学生对知识理解更为深刻，这对我国教育事业的未来的发展有着重要的意义。教育事业的蓬勃发展对我国的发展有着重要的影响，并且随着人们意识形态的不断变换，不仅仅是知识的教学被大家关注，体育方面也慢慢的被大家关注起来。普通高校体育选修课的创新教学更是渐渐地凸显起来。

关键词：普通高校 体育选修课 创新教学

在我国经济文化飞速发展的今天，教育问题已经成为我国发展国民人文素质以及身体素质的关键，提高国际竞争力的重要支柱，现在许多普通高校已经大力推进体育选修课的创新教学。我国普通高校体育选修课的教学已经越来越多样化，更加的灵活。在近些年不少除了普通高校的学校也将体育选修课的创新教学提到教学工作中，加大了同学对体育的学习热情以及身体健康的关注。但是在普通高校体育选修课的创新教学的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题。本文經通过介绍何为普通高校体育选修课的创新教学的基本概况，分析我国普通高校体育选修课的创新教学的具体表现以及存在地问题。

一、普通高校体育选修课的创新教学的必要性

普通高校体育选修课的创新教学这个理论其实应该还算不上是新鲜事物，因为自从普通高校选修课开始普及的时候，我国就已经有地区的普通高校将体育选修课开始使用。并且通过时间的发展，发现现在越来越多的大学生在选择选修课时选择体育选修课。不过虽然我国已经在很早就有这个概念了，但是在现如今这个信息爆炸的时代，普通高校体育选修课的教学如何更有新意，更令学生满意，而不仅仅令学生满足学分的多少，而是在选择了体育选修课后，真正起到锻炼身体以及提高自己的身体素质的作用。这是我们在进行普通高校体育选修课的创新教学时，应该注意的。

我国许多普通高校体育选修课的创新教学是符合现我国如今的国情的。我国现在加入WTO已经许多年了，并且作为安理会常任理事国，中国人民在世界的大舞台上越来越不可小觑。与世界接触越多，我们国民的综合素质就显得尤为重要。虽然现在许多普通高校体育选修课的创新教学还处于初步阶段，技术还不够成熟，但是不能否认的是现在普通高校体育选修课的创新教学已经初具规模了，现如今的发展水平主要就是利用更加有趣的教学手段，提高学生的学习兴趣和课堂参与度，还可以加大学生对体育锻炼的理解与运用，加大学生的记忆点。这不仅仅提高了教师的教学水平，节约了备课时间，提高了学生学习英语的速率。

综上，我们必须注重普通高校体育选修课的创新教学，其实也不应该仅仅是在普通高校体育选修课的创新教学上，也可以是各种课程；也不应该仅仅是普通高校课堂上，也可以在各个学校或教育机构里。换句话说就是我国应该在各种教学中都大力推进正确的普通高校体育选修课的创新教学的使用与发展，因为正确使用普通高校体育选修课的创新教学可以使得学生在保证身体健康的条件下更好的学习知识，更好的理解知识，对所学知识更好的进行利用，学为己用，学有所成。

不过因为我国现有的发展受限，现在我国的身体的发展还有着很多问题，当务之急我们应该尽快的解决现有问题，不断完善我国的多媒体教育体系，为我国的教育事业提供大力的支持，促进我国优质人才地培养，为中华民族的崛起而奋斗。

二、普通高校体育选修课的具体体现

（一）教学方式越来越多样化

随着时代以及社会的不断发展，传统的教学方式已经不太适应现在的教学环境了，毕竟时代在变，学生也在变，变得越来越个性，每一个学生都是一个独立的个体，他们都有自己独一无二的想法。所以现在新形势下的教学环境要求普通高校在体育选修课的创新教学时，必须使得教学方式越来越多样化，越来越符合学生的个性。

（二）教学方式越来越灵活

体育教学是不能枯燥的，大学生已经形成了完善的人格，太过传统，太过枯燥的教学方式是不合适的。运用比较活跃比较开明的教学方式，效果可能会更好。相比于传统教育，活跃的教学的方式更便于教师使用以及调节课堂进度，便于学生理解课堂内容以及记忆知识。教学方式灵活化的正常、广泛地发展是现在体育教育教学地主要方式，加快了国家的教育事业地发展。

三、普通高校体育选修课中存在的问题以及相应的措施

我们已经清楚了在普通高校体育选修课的创新教学是相当重要的，但是就目前我国的发展状况与世界先进水平还是有很大的差距的，并且现如今普通高校在体育选修课的创新教学还是有很多的问题的，下面我们就来讨论一下。

第一点，就是我国的有些教师对普通高校在体育选修课的创新教学的了解并不够多，对普通高校在体育选修课的创新教学的熟练程度不够。虽然现在我国的教师数量不断增加，但是能真正融会贯通，真正能把普通高校在体育选修课的创新教学与授课技能结合在一起的教师并不多，使得有些教师在普通高校在体育选修课的创新教学技术时并不能快速有效的使用起来，不能发挥自己真正的教学水平，浪费了自己的教育才华。所以我国可以培养教师普通高校在体育选修课的创新教学的能力，使教师能够通过普通高校在体育选修课的创新教学将自己的教学水平淋漓尽致的发挥出来，教学内容更为生动形象的展现出来。

第二点就是现在的普通高校在体育选修课的创新教学环境良秀不齐，发展不平衡。像是经济基础较为雄厚的地区，吸收新鲜正确思想或者人才的速度会比经济发展较为缓慢的地区快，经济发展也会快不少，长久以往下去，地区间的差距就会越来越大，不利于国家经济的发展。解决这个问题不仅仅需要国家对经济基础较弱地区经济的大力扶持，还需要培养更多的人才分配到各个地区，并尽量做到每个地区的生活工作得到相应的保障。

四、结语

普通高校在体育选修课的创新教学使现在普通高校教学工作发生了巨大的变化，近年来我国普通高校在体育选修课的创新教学有了长足的发展，但是在发展的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题，这些问题的存在表明我们仍有巨大的发展空间， 普通高校在体育选修课的创新教学的利用能力仍有待进一步地加强。

参考文献：

[1]曲宗湖.论我国高校体育改革的发展与构思[J].体育科学，1998，（04）.

[2]李新国.高校体育课程资源及其开发研究[J].湖北体育科技，2008，（01）.endprint