探析高职高专模拟电子技术实验教学改革

摘 要：高职高专院校的模拟电子技术实验教学涉及验证性实验、综合设计性实验、项目驱动式实验三类，在此对利用这三种实验实施教学的内容及目的加以强调。提倡把先进技术引至实验教学中，借助校企合作的方式促进学生对技术发展的现状和形势有更深入的认识，使高职高专院校利用模拟电子技术实验教学培养该领域应用型人才方面有突破性的进展。

关键词：模拟电子实验教学；应用型人才；项目驱动；职业化

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.16.171

高职高专院校在模拟电子技术的教学上均有了不同程度的进展，但在其实验教学方面还存在一些问题，本文对其中的一些问题加以介绍，并指出相应的改革方式以供参考。

1 模拟电子实验教学中出现的问题

从培养应用型人才的角度出发，实验教学中还有一些不足，以下为相关介绍。

（1）学校、教师、学生三方对实验课的重视程度不够。现阶段，许多高职高专院校的领导、教师与学生还未从内心真正意识到实验教学对于整个教学体系的关键意义。学校很多时候是把实验课程作为对应理论课的附属课程，重视程度不够；很多教师在模拟电子技术实验教学方面依然沿用往年的教学方式；学生们在课前也不提前预习与实验有关的理论知识，很多还对理论知识一知半解就走进了实验教室，机械地跟着老师走流程，不多加思考，体现不出理论与实践的结合。

（2）实验内容陈旧。现阶段的实验内容还仅仅是侧重于验证性实验，无法切实激发学生对实验本身的兴趣。……