基于BIM项目教学资源库初步探索

张乘

【摘要】本文以某工程项目的BIM应用为例，探索基于BIM的项目教学资源库的初步体系。以施工单位的视口，从图纸会审、脚手架、支模、钢筋算量下料、管综深化设计、技术交底等方面，将各项课程更好的串联，让学生更好的有整体思路。

【关键词】钢筋算量；管线综合；安装工程

引言

BIM是一个在建筑领域非常热门的词，他是建筑信息模型的简介（Builing Information Modeling），是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型基础，进行建筑模型搭建，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。它具有信息完备性、信息关联性、信息一致性、可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性等优特点，是建筑精细化的趋势，是建筑工程在大数据时代的融入。在项目工程策划、实施、维护全生命周期的过程中进行共享和传递，使工程技术人员对各种建筑信息做出正确理解和高效应对，为建设各方主体提供协同工作的基础，在提高生产效率。节约成本和缩短工期放牧安发挥重要的作用。

其可視化、信息化的特点，再结合真实项目，能为建筑工程专业的教学资源库的建立能起到非常有效的作用。本文通过实际工程项目的BIM应用，探索相关的课程，并整理相应的教学资源库，同时也让学生对建筑施工需要做哪些工作，怎样的工作流程有所了解，对课程间的相关性能更为清楚。

1.项目建模

项目建模过程对学生的视图能力能不断加强，BIM是建筑信息化模型，在建模过程中不仅需要对建筑几何尺寸充分清楚，同时其构造信息，材料信息在初步建模过程中就应准确录入。通过实际的项目可以对建筑工程的《建筑识图与构造》这么课的教学起到十分必要的资源库建立。同时结合项目现场的图片更为形象，为在线课程资料提供充足的资料。同时管线安装方面的建模，让学生对电气、暖通、给排水的识图能力能增强。对安装的识图课程的资源库的建立也能有充分帮助。

2.土建资源库

2.1钢筋模型的建立及出量

钢筋模型的建立对平法图集以及钢筋构造措施的掌握有充分的促进作用，对此类课程的开发以及资源库的建立也起到关键作用。同时对钢筋算量课程也有帮助。下图为某项目的梁钢筋三维布置图以及其平法图。

图1 钢筋三维展示

图2 钢筋出量

2.2支模架

将支模架方案用模型以及动画视频资料进行很好的展示，对支模架的施工技术的了解和掌握将会有很大的提升。同时也是《建筑工程施工技术》这门课程很重要的教学资源材料。

2.3二次结构排砖

排砖对《砌体工程》课程有所帮助，与实际项目对接，更好的了解现场的排砖情况，同时将相关规范吃透，才能真正做好排砖此项工作。下图为BIM排砖图。

3.安装资源库

3.1管线深化设计

在管线综合初步设计中管线之间要符合综合原则，水管不能穿越桥架上方，桥架走最上层，水管和风管走下层，风管为排烟管，带烟管，带排烟口，走在最下层等原则。同时机电管线综合的基础上要对保温层、操作空间、检修空间等进行软硬碰撞检测，同时要符合相关技术规范[1]。 在此过程中要整理相关资料，对《安装技术》这门课程的资源库的建立有帮助。深化设计过程中还需考虑吊支架是否采用联合支架等问题。下图为管线综合设计深化节点三维图。

图4 管线综合节点三维图

3.2安装工程量量单提取

通过BIM模型能一键出量，但同时也需要对里面的相关数据进行复核，从而有助于《安装工程算量》课程的资源库的建立。

4.机电结构交叉内容

各专业协同的课程目前建筑工程课程中涉及的并非很多，通过BIM技术将此类内容更好的开展起来，让学生对建筑行业有更多的整体观念。考虑各专业的协同，对建筑物合理性会有所提高。

4.1碰撞检测

结构与机电常会发生碰撞问题，通过BIM能较好的反应出来。下图为风管连箱安装空间不足。

4.2预留洞口

为满足净高要求，对于部分位置可以通过在主体结构预埋套管，让机电穿结构主体。这需要对结构知识有所了解，同时也需要了解相关规范。这需要一些交叉学科。下图为预留孔洞的三维图。

5.总结

建筑行业高校的课程体系一直无法让学生更好的去理解，大学生对课程的开设意义以及课程与实际工程的相互结合性一直并非很了解。通过BIM让学生对各个课程较好的串联在一起，同时教学资源库的建立让学生能对课堂上未掌握的东西，能在教学资源库重新查看与学习。这将是今后教学的一个趋势。

参考文献

[1]李云贵主编.建筑工程施工BIM应用指南.中国建筑工业出版社，201.endprint