研究生党员教育培养现状及长效机制的探索

王建伟　樊志鹏　高磊　王欢　陈芸

摘 要：研究生党员的教育培养是我国高校思想政治教育工作的重点，关系到培养高素质创新型人才，是高校党建工作的长期任务。研究生党员的教育培养应立足于研究生的特点，从入学教育、日常教育和离校教育入手，开拓教育思路、创新教育模式，更好的发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。

关键词：研究生党员 教育培养 长效机制

高校研究生群体是社会青年中的精英，其在学术上的前沿性、良好的综合素质决定了其在群体影响、校园建设、学术研究中发挥的重要作用，研究生党员在整个研究生群体中应当发挥着更加重要的作用。随着研究生招生数量的逐年增长、培养模式的调整、专业要求的提高和导师制的不断深入，研究生党员逐渐出现了形式上分散、组织生活参与度下降等现象，如何加强对研究生党员的教育和管理，充分发挥他们骨干带头作用和先锋模范作用，已成为高校研究生党员教育管理的一项重要课题。[1]

一 、全日制研究生的特点

目前，我国全日制硕士研究生分为学术型和专业学位两类。学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主，而专业学位更强调與实际生产生活相集合，具有较强的实践性和特定的职业倾向性。

1.学制较短

与本科生相比，研究生的学习年限一般为2年半或者3年，部分专业为2年，在校时间短，尤其是专业学位的研究生，很有可能会在校外的企业或者工厂进行项目研究，大部分时间不在学校。……