小学校长专业化存在的问题及策略

管清华

摘 要：随着我国教育的不断改革与发展，校长在学校中的作用越来越重要。我国的校长专业化与国外相比，不论是在理论层面还是在实践层面都存在着一定的差距。因此，在实际工作中，要做好小学校长专业化的研究工作，摆脱国外的思想与影响，满足我国小学的发展需求。基于此本文针对小学校长专业化进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：小学校长 专业化 问题分析 对策研究

一、现阶段小学校长专业化上存在的问题

（一）内在因素的限制

通过调查可以看出，现阶段的一些小学中现任的校长在年龄结构上存在着年轻化的发展趋势。其次，对于现任的校长来说，大多处于适用期的阶段，而处于成熟期的校长比例上却相对较低。第三，就学历上来说，大多以本科及以上学历为主，但是更多的是后续学历。

（二）外在因素的影响

通过调查可以看出，一些普通教师对于影响校长专业化发展的因素包含了，第一，受到了自身办学条件以及社会中的评价等因素的影响，这样也使得校长在开展本职工作的过程中自主性不足，从而也使得校长的职业性不足。第二，学校中的日常事务管理工作与校长自身的专业发展上存在着许多矛盾问题，这样也就增大了校长的压力。

（三）主体意识不足

想要实现校长专业化发展就要求校长要具备正确的学校观、教育观以及学习观等方面，同时还要掌握一定的学校管理知识，这样才能更好的开展学校管理工作。……