浅谈如何做好初中英语激趣教学

罗秀芬

摘要：爱因斯坦就曾经说过，兴趣才是最好的老师，再英语教学中，兴趣的影响力是不容小觑的，如果在教学中激趣方法得当，学生的学习效果可以事半功倍。那么要想成为一个成功的初中英语老师就要有目的性的对学生兴趣培养的教学进行研究和分析，紧扣教材，活跃课堂，这样才能提高英语课堂教学效率。那么如何能激发学生的学习兴趣呢？下面我认为可以从这几个方面思考：

关键词：初中英语；趣味教学；方法

一、和谐、融洽师生关系

教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。

二、创造一个轻松愉快的学习环境

为了淡化传统教学给人们的印象。要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。……