少数民族地区培育践行社会主义核心价值观探析

摘 要：少数民族地区培育践行社会主义核心价值观具有重大意义，它为中国梦的实现汇聚了强大力量，维护了新疆意识形态安全，有利于新疆实现社会稳定和长治久安总目标。当前少数民族地区培育践行社会主义核心价值观，存在重重困难和各种挑战。把学校作为重点，以营造社会氛围为依托， 各族人民共同打造美好边疆新愿景，是培育践行社会主义核心价值观的合理路径。

关键词：少数民族地区；社会主义核心价值观；路径探析

1 少数民族地区培育践行社会主义核心价值观的重大意义

（一）少数民族地区培育践行社会主义核心价值观有利于汇集力量实现中国梦

中国梦的实现需要强大力量作支撑，社会主义核心价值观为中国梦的实现指明了方向，是实现中国梦的强大精神力量，是凝聚中国力量的根本保证。各民族团结友爱是实现中国梦的基石，在少数民族地区培育和践行社会主义核心价值观，有助于凝聚各民族的人心合力。目前，新疆的民族成分达到了55个，从新中国成立至今，在党和国家的正确领导下，新疆有了天翻地覆的变化，这离不开各民族的共同努力和付出，各民族团结一致是实现中国梦不可或缺的重要力量。

社会主义核心价值观覆盖到社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则。爱国要求各民族以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国，有利于增进少数民族地区各民族对祖国情感。敬业强调忠于职守，克己奉公，服务人民和社会，充分体现了社会主义职业精神，有利于提高少数民族地区职业道德。诚信强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人，有利于少数民族地区加强社会主义道德建设。友善强调各民族互相尊重、和睦友好，有利于在新疆这个多民族地区形成社会主义的新型人际关系。

（二）少数民族地区培育践行社会主义核心价值观有利于维护意识形态安全

社会主义核心价值观是社会主义意识形态内容的本质体现，是对社会主义意识形态内容的高度凝练和集中概括，体现了社会主义意识形态的本质和灵魂。

新疆地域辽阔，资源丰富，地理位置相当重要。近年来，随着改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样，加上境内外“三股势力”的蔓延，意识形态领域的斗争异常艰巨复杂，培育践行社会主义核心价值观有利于维护少数民族地区意识形态安全。

社会主义核心价值观明确了中国发展方向，重申了社会共识，提出了价值遵循，学习教育和宣传普及有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固各族人民团结共同奋斗的思想基础，促进人的全面发展、引领社会全面进步；有利于引导人们正确认识国家的前途命运和自己的社会责任，增强各民族对中国特色社会主义道路的理论认同、政治认同、情感认同；有利于引导各民族增强政治鉴别力、奠定抵御渗透的思想基础，指引各民族正确认识和对待宗教问题，认清宗教渗透的本质，抵御和防范宗教渗透。

（三）少数民族地区培育践行社会主义核心价值观有利于新疆实现社会稳定和长治久安的总目标

社会主义核心价值观是各族人民团结奋斗的思想基础和精神纽带，能增强各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，广泛的价值共识和共同的价值追求，有利于新疆实现社会稳定和长治久安总目标。

民族团结是新疆社会稳定和发展的基础。新中国成立后，各民族之间的交往与合作的密切程度前所未有，这种大团结、大统一、大交流，有力促进了新疆经济社会文化的迅速发展。新疆的发展史，就是各民族相互团结、共同奋斗的光辉史。面对当前新疆的民族关系出现的新情况，共同的价值观使各族人民和谐地相融共处。

社会主义核心价值观作为各族人民的共同价值观，有利于各民族坚持正确的祖国观、民族观，牢牢把握各民族共同团结奋斗、繁荣發展的主题，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，为新疆的社会稳定打下坚实基础，为国家的长治久安提供根本保障。

2 影响少数民族地区培育践行社会主义核心价值观的主要因素

（一）学校教育方面尚存在不利影响

学校肩负着培育社会主义建设接班人的重任，是培育践行社会主义核心价值观的主要阵地，对新疆社会稳定和长治久安以及发展意义重大。

当前学校教育存在一些缺陷，不利于少数民族地区培育践行社会主义核心价值观。学校教育的重点一直放在普及科学文化知识，虽然近年来逐步加强意识形态领域工作，不断改进思想政治教育工作，但仍存在一些问题。一方面，不少学校仍注重应试教育，教育理念和教育方式只为应付升学考试，片面追求升学率，忽视思想道德建设，同时，过早分科导致学生对国家历史及政策法规知道甚少，忽视了人文视野和人文情怀的开阔性和厚重性，不利于民族进步。另一方面，学校的思想政治教育工作流于表面和形式，教师的理论素养不高，相关宣传教育活动的方式方法不适合，学生的接纳程度不高，相关工作仍需不断完善。

学校教育工作不断改进，提高学生的综合素质，尤其是思想道德修养，对社会主义核心价值观的培育极其重要。

（二）市场经济带来的负面影响仍是不可忽略的现实因素

社会氛围反映着一个社会的习尚风貌，影响着社会及其成员的思想和行为趋向，是培育践行社会主义核心价值观的现实基础。

在市场经济的背景下，社会舆论和社会思潮受到社会利益格局多元化的影响，群体利益不一致，给社会成员的认识和观念带来一些消极因素，价值观念出现多样化，没有完全达成高度的共识，社会风尚需要进一步引导。同时，不能回避和否认当今社会德治法制不健全，无论是依法治国还是以德治国，都存在明显的不足和缺陷，法律和诚信的宣传仍需不断加强。

当经济发展，科技进步，社会秩序有序运行、规范运转，人民生活水平提高，安心从事社会主义现代化建设，各民族相互学习，相互支持，共同发展，才更容易构建一种大家都认同的核心价值，即社会主义核心价值观。

（三）境内外敌对势力的渗透阻碍民族凝聚力汇集

民族凝聚力是培育践行社会主义核心价值观必须具备的基本条件，只有拥有高度的民族凝聚力，才能把各族人民的力量真正凝聚起来矢志奋斗。

境内外敌对势力利用新疆多民族多宗教多元文化的地域特点，干扰破坏阻碍各民族共同的精神动力。新疆有59.9%的少数民族，13个世居民族中有10个信仰伊斯兰教，敌对势力不断制造新问题，把新疆作为实施“西化”、“分化”战略的重点地区诱导人们产生各种错误思想观念，意识形态受到威胁。这种形势下，各族人民辨别大是大非、抵御国内外敌对势力思想渗透的能力受到挑战，中华民族共同体意识弱化，民族团结工作有待加强，文化认同有待增强。各民族急需建设共有精神家园，巩固各族群众建设中国特色社会主义的共同理想。

只有把团结一致的种子埋在各族人民的心灵深处，增强民族凝聚力，才有利于建设各民族共有精神家园，才能让社会主义核心价值观在人们的心田生根发芽。

3 少数民族地区培育践行社会主义核心价值观路径探析

（一）着力强化学校教育，夯实社会主义核心价值观思想根基

学校是培养社会主义接班人的平台，学生是重点人群，着力强化学校教育，为未来社会的价值取向夯实基础，是从新疆长远发展角度考虑的一项战略部署。

第一，教师需要不断提升理论素养，找不足，抓务实，使教育落到实处，而非蜻蜓点水。当前，国内外破坏分子利用学术交流和对外交流等多种渠道公开向学生传播西方宗教观念和意识形态。少数民族地区要想抵御宗教极端思想的滲透，就要强化教师的理论素养，利用现代传媒手段，不断更新教学内容。

第二，要结合学校实际广泛开展宣传教育活动，加大学习力度，注意方式方法。生搬硬套集中教育的误区，导致出现适得其反的严重后果。应注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重组织保障、协调推进相衔接，讲明宗教极端思想的危害性，使学生提高鉴别力，自觉抵御宗教极端思想的渗透，自觉抵制各类非法宗教活动，自觉维护社会稳定和民族团结，使社会主义核心价值观融入师生员工学习工作生活和精神世界。

第三，使学生深刻认识新中国成立以来，特别是改革开放以来新疆所发生的翻天覆地的变化，倍加珍惜和维护今天来之不易的大好局面，进一步坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心，真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

（二）积极营造社会氛围，优化社会主义核心价值观宣传环境

和谐的社会氛围关系到边疆巩固和祖国统一，关系到民族团结和社会稳定，关系到国家长治久安和中华民族繁荣昌盛，对优化社会主义核心价值观的宣传环境有积极意义。

首先，积极营造“稳定压倒一切”的和谐社会氛围。新疆各族人民都应该充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，主动发声、敢于亮剑，自觉主动站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任，始终保持政治上的坚定和敏感，用强大的思想武器筑起反分裂斗争的钢铁长城。应该充分认识到意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的政治斗争，直接关系到各族人民的根本利益，关系到新疆的长治久安，关系到祖国的统一。

其次，积极发扬健康向上、团结友善的社会风气。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等方式，积极稳妥，循序渐进，全面覆盖，使社会主义核心价值观变为各民族的精神追求，内化于心，外化于行，重塑时代精神风貌。使高远的价值追求在切近的现实生活中生根发芽，旺盛生长，逐步提高各民族的精神境界和社会的文明程度，润物细无声。

（三）共同打造美好边疆愿景，增强社会主义核心价值观凝聚力

历史和现实的经验表明，没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。团结就兴盛、就繁荣，分裂就动乱、就衰败。新疆的发展一方面固然需要客观条件的支撑，但更重要的是充分发挥主观能动性，把各民族的智慧和力量最大限度凝聚起来，同心同德共同打造美好边疆新愿景。

第一，国家富强、祖国统一、社会稳定才能凝聚人心，共筑中国梦。各民族应充分认识到新疆局势事关全国改革发展稳定大局，事关祖国统一、民族团结、国家安全，事关实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴；各民族应看清新疆发展大势，看清做好新疆工作对全党全国大局的影响，看清新疆工作在统筹国内国际两个大局中的地位。

第二，民族团结、社会进步、人民幸福，才能实现新疆更美好的明天。各族人民必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安出发，进一步认清反分裂斗争形势，认识“稳定是福、动乱是祸”，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大局意识，充分认识反分裂斗争的重要性、长期性和复杂性。

第三，让爱国爱疆、敬业进取成为新疆各族人民的时代风尚。新疆各族人民始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，把新疆各少数民族的优秀传统文化渗透到经济社会发展的各方面，特别是在“丝绸之路经济带”核心区建设进程中，打造新疆名片，发挥积极作用，造福各族人民。

参考文献

[1]李金.民族地区大学生培育和践行社会主义核心价值观探讨[J]. 学术论坛，2015，（04）： 168-171+176.

[2]陈玲.少数民族传统文化与社会主义核心价值观的培育—基于新疆地域文化的分析[J]. 人民论坛，2014，（34）：164-166.

作者简介

李慧（1994-），女，汉，新疆乌鲁木齐，新疆大学研究生在读，研究方向：马克思主义理论近代史。