抓住契机促使教育发生

魏剑颖

教育需要适当的契机才会发生，教师的智慧在于要抓住契机并采取合适的教育行为，促使教育的发生。

曾经有这样一个学生，他是班里的小干部，每一门学科成绩在班里都是名列前茅，是我最得力小助手。但是升入六年级以后，我发现他变了，上课不举手发言了，平时走路总是低着头，作业字迹潦草。正在我满怀疑惑时，我收到了他妈妈的一条短信，内容大致意思是说孩子变得暴躁，易发脾气，而且总是把自己关在屋子里，希望我可以侧面疏导疏导他。看到短信后，我没有急著解决这件事，而是开始寻找合适的时机。

感恩节这一天，学校安排学生观看《最美孝心少年》的纪录片，那次的活动让每个学生都感触很深。我特别注意观察着他的表现。在整个观看的过程中，他不断地用手快速地擦拭着泪水，可能怕被别人发现。我知道纪录片中主人公的行为一定触动了他心灵最柔软的地方。于是，我抓住这个最佳的教育契机，在播放结束之后，我留了这样的一个作业：请每位学生给爸爸妈妈写一封信。

不久，妈妈来了，她让我看了孩子的信。以下是信的内容的节选。

爸爸、妈妈，停下您忙碌的身影，坐下来听我跟您说说话吧！这样的谈话在我们之间可能消失很久了，因为随着年龄的增长，我逐渐觉得我和你们的共同语言越来越少了。还有就是在学校里我既要学习，还要参加严格的体育训练，觉得很累，回到家后，我不想再听到妈妈的那些唠叨，所以每天回到家除了低头吃饭就是把自己关在房间里，独自享受着一个人的世界。……