浅谈中学英语兴趣教学

徐青燕

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）18-0061-01

俗话说，兴趣是最好的老师。实践证明，在英语教学过程中，教师要根据中学生的自身特点，创设情境，充分调动学生学习英语的主动性和积极性，引发他们浓厚的学习兴趣，激发起学生的求知欲望，从而达到培养和提高学生综合运用语言能力的目的。因此，一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生的英语学习兴趣，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

一、善于表扬激励，培养学生学习英语的兴趣

好孩子是夸出来的。作为教师对他们首先要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评和责备。在上课的过程中，善于发现和抓住学生的每一个优点和进步，哪怕只是用对一个词语，都要及时给予肯定和鼓励。表扬得越多，效果会越好。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”这对学生来说，就意味着老师的重视、关怀和期待。多年的教学实践证明，教师经常性的表扬鼓励，不仅能培养学生的自信心，还能增强学生学习英语的热情，因势利导，从而培养学生学习英语的兴趣。

二、充分研究教材，在各教学环节中增加趣味性

教师要围绕教学目的，根据学生的认知规律，把教学内容简单化，形象化和趣味化。另外，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。在进行英语课堂教学时，教师要想办法为学生创设真实有趣的情景，吸引学生的注意力，合理有效地运用实物、图片、简笔画、录音机、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。……