语文教学中如何培养学生情感

闫广海

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）17-0102-02

白居易说过：“感人心者，莫乎先情”。情感使人们对客观事物产生的心理反应，良好的情感，能使人心情舒适，良好的人际关系更能促进人格力量的形成。情的培养是语文教学的重要任务，它是提高语文教学效率的一种重要手段因此，《全日制义务教育语文课程标准》把情感教育提升到了一个前所未有的高度。认为“知识 与能力、过程与方法、情感、态度和价值观”是共同构成一堂课的三个维度。教学中实施情感教育可激起学生情感上的共鸣，有助于培养学生健康的心理和感情素质，提高学生学习语文的兴趣和人际交往能力，从 而达到提高教学效率、实现知、情、意、行高度统一的目的。

那么，在语文课堂教学过程中，教师应怎样根据教学内容激发学生情感，对学生进行情感教育呢？

一、与学生进行情感沟通

教师通过与学生沟通，可以调动他们学习的积极性，使学生以最佳状态投入学习，对于教师的要求，学生就容易接受，而师生情感冷漠，即使教师的有合理的期望也会被学生拒绝，所以在教学中要注意多与学生沟通，例如，课前三分钟演讲，不但培养学生思维能力，而且教师可以从中捕捉到学生的信息，从而加强生生间、师生间的沟通。

二、挖掘教材情感

每篇文章，文章中的一个字，甚至是每一个标点符号，都饱含这作者丰富的情感。教材中的内容有歌颂祖国山河流川的；赞美英雄人物的，说明道理的，介绍天文地理的，应有尽有，极富感染力，学习这些不仅能使小学生体會到语文的功能而且也能全面的去认识世界。……