思品课堂中加强网络道德教育初探

梁汉梅��

摘要：随着信息技术的普及与发展，网络正以迅猛的速度介入到中学生的日常生活中，它无论对中学生当前的学习及今后发展都将产生积极的、极其重要的影响。与此同时，各种各样的网络道德问题也接踵而来。这些问题给我们敲响了警钟：必须高度重视、切实加强对学生的网络道德教育，我们应该积极面对，充分利用，正确引导，科学管理，提高网络环境下德育工作的实效。

关键词：网络道德教育；思品课堂

中图分类号：G631文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）16-069-1

互联网络的迅速扩张与发展，已经成为未成年人学习知识、获取信息、交流情感、开发潜能和休闲娱乐的巨大平台。然而，网络作为一把双刃剑，它对未成年人思想、品质、价值观、情感等产生积极作用的同时，也带来了负面影响，如“道德缺失”、“网络成瘾”等问题日益凸显。初中生由于心理、生理等因素影响，亟待进行网络道德教育。而在我国目前的教育教学体系中，计算机、网络教学与青少年的道德教育相互脱离，学生在计算机和网络教学中学的是先进的技术和方法，很少涉及网络道德的问题。基于此，教育者要根据青少年的生理、心理发展规律，把网络道德教育融入初中思想品德课程教学体系中，通过推行丰富多彩的道德实践活动，使他们懂得对网络应取其精华、弃其糟粕的道理，培养他们良好高尚的网络道德情操。

一、加强社会舆论监督，正确规范学生的网络行为

中学生网络道德问题的解决仅仅依靠家长和学校教育是远远不够的，社会也应该加入进来。……