转型背景下农业院校“产教融合、校企合作”存在的问题及对策研究

刘玉兰　张秀峰　牛伟

摘要：在转型背景下，对地方本科农业院校学生的培养方向和培养目标产生了一定程度的变化，必须转变观念，更新理念，采取切实可行的培养方案。为了贯彻落实国家关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的总体要求和部署，深入推动地方普通本科院校的转型发展，明确定位和转型路径，将“产教融合、校企合作”作为地方普通本科院校，特别是农业院校转型发展的突破口。本文以吉林农业科技学院为例，分析了“产教融合、校企合作”存在的问题，通过采取切实可行的多形式校企合作，从而深入推进校企合作、产教融合，提高应用型农业院校的育人质量和社会认可度。

关键词：转型；顶岗实习；对策

基金项目：吉林农业科技学院教育教学改革研究课题（110092016017）；吉林农业科技学院作物遗传育种——校级重点学科（112012015001）；吉林省教育厅“十三五”社会科学研究课题（项目编号：JJKH20170357JL）

中图分类号： G717 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.17.034

根据《教育部 国家发展改革委 财政部 关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中的要求，地方普通本科院校陆续开始向应用技术类高校转型，这是一项非常复杂的系统工程，关键点是校企合作与产教融合。教育部副部长鲁昕指出，高校“要主动与地方政府、行业、企业建立更加紧密的合作关系，倾听他们的呼声，了解他们的需求，将产教融合、校企合作落实到学校管理、教学的各个层次、各个环节，深入到每一项制度、每一个专业、每一项课程、每一个教师，使学校成为产业的大学、城市的大学、社区的大学”。……