美军任职教育特点与经验分析

曲宙+隋鑫

摘要：本文叙述了美军院校任职教育的基本状况，任职教育的基本要求，任职教育的课程设置及美军任职教育的特点与经验分析。

关键词：美军；任职教育；特点；经验

军队院校教育以学历教育为主向以任职教育为主转变过程中，促使教育观念、人才培养目标、人才培养模式、教育内容、教学方法、教员队伍建设、教学质量评价等发生一系列有别于学历教育的深刻变化，需要解决一系列新矛盾、新问题。通过借鉴外军院校任职教育的主要做法，可以得到对我军任职教育发展的有意启示。

一、美军院校任职教育的基本状况

20世纪开始，世界军事教育生长军官的培养领域出现了一个重要趋势，这就是学历教育与职业军事教育逐渐分离。世界主要发达国家生长军官的培养开始采用“两段制”，即先完成地方普通大学本科的学历教育，获得军官任命，再接受初级职业军事教育。承担大学本科学历教育任务的军事院校不承担初级职业军事教育任务，各级职业军事教育院校不承担学历教育任务，只讲授军事知识、技能。采用这种“两段制” 模式的典型是美国。美国各军种生长军官的本科学历教育都是在军官学校、地方大学后备军官训练团完成。完成学历教育后，获得理工文科学位，并获得军官任命，然后到各兵种专业技术院校接受初级职业军事教育。

二、美军院校任职教育的基本特点

美军对军事院校任职教育建立了严密、科学的管理制度。……