劳动教育的现状与应用研究

王必强

【摘要】：习近平总书记在每年的“五一”国际劳动节之中都会强调劳动的重要性，习总书记特别指出，“以劳动托起中国梦、要教育孩子从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实；也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”①。近来，越来越多的社会公众认为大学生缺失创新思维、创造精神、动手能力差。大学生在社会公众的眼里成了“高不成、低不就”、“一事无成”的代名词；成为了“上不着天、下不着地”的标签，大学生的能力和素质遭受空前的质疑。早在2006年，针对社会公众对大学生的一系列质疑，四川大学锦城学院推行“三练三创”实践教育，全国首创，将劳动教育作为必修课、特色学分，纳入整个人才培养体系之中，目的是培养学生“会做人，能做事”，使当代大学生获得正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感、劳动精神。四川大学锦城学院率先提出并坚持将劳动作为必修课无疑是对高等学校人才培养模式的一种有益探索。本文结合四川大学锦城学院十一年以来实施特色劳动教育的实际情况，描述了四川大学锦城学院劳动教育的理念、相关模式以及近十余年来取得的一些成就，生动展现了四川大学锦城学院师生为提升素质和竞争力而不懈奋斗的历史征程。劳动光荣、劳动伟大，劳动能让个人、社会、国家开出最美之花；让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音。

【关键词】：四川大学锦城学院；劳动教育；必修课；劳动学时

一：四川大学锦城学院开设劳动教育课程的背景和理念