关注教学细节 彰显教学智慧

康桂月

[摘要]在课堂教学实践中，教学过程是由一个个细小的教学环节链接而成的。可以说，研究一节课的设计，主要是研究如何巧妙地设计教学细节，注意挖掘细节的精彩。细节设计得好，教学效果就越好，越能彰显教师的教育智慧。对教学细节的推敲和创新是提高教师自身教学艺术和课堂效益的关键。为此，可通过抓住导入细节、关注生成细节、把握提问细节、重视错误细节和关注评价细节，提高小学数学课堂的教学效果。

[关键词]教学细节；教学艺术；课堂效率；创新

精彩的教学细节是影响课堂教学成功与否的关键。细节影响效率，细节决定成败。课堂教学细节从静态来讲，是教学的要素之一；从动态来讲，是教师最基本的教学行为和教学理念的体现，也可以说是一种教学风格或者是教育功底。教学细节看似简约，但简约中蕴含着深刻和灵动，在灵动中折射出教者的教学机智。成功的教学离不开精彩的细节，尤其是在小学数学教学中，教学细节无处不在。因此，关注教学细节是提高教学效率，提升教师教学技能的关键所在。

一、抓住导入细节

著名特级教师于漪说过：“课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。”抓住小学数学教学中的导入细节，犹如创设了一个良好的开端，引领学生走进数学的殿堂。例如：在教学北师大版“认识分数”时，我以故事导入的方法，给学生讲了一段《西游记》中“唐僧分饼”的故事。……