浅议教师眼神在语文教学课堂中的作用

赖彩进

摘 要：俗话说：眼睛是心灵的窗户。教师的眼神则是扣开学生心扉的钥匙，是引领学生跨入知识殿堂的关键。它是一种无声的肢体语言，是一种潜藏的教育因素，它蕴含着一种关爱、一种赞许、一种期待、一种信任、一种愠怒的情感。如果教师能善于挖掘、灵活运用，往往能发挥“此时无声胜有声”的独特作用。

关键词：激起；碰撞；连接；制止

在大班额中教学，我们常常碰到这样的问题：在孩子的表现欲特别强时，我们有时会顾此失彼；想和孩子交流、沟通，但时间上常常得不到保证；孩子在课上做小动作时，批评有时又会让他们产生不安……此时，老师，请您灵活运用自己无声的肢体语言----眼神吧！因为眼睛是心灵的窗户，教师的眼神则是扣开学生心扉的钥匙，她蕴含着一种关爱、一种赞许、一种期待、一种信任、一种愠怒的情感，在教育教学过程中往往有着“此时无声胜有声”的独特的作用。

一、教师的眼神激起孩子强烈的求知欲

得到老师的关心、赏识是每个学生梦寐以求的，而现实中，我们的班上由于人数特别多，短短的40分钟，得到老师言语赞许只有一小部分。有时同一问题，虽然很多人举手，但也只能满足几个人，顾此失彼，这样往往有许多被冷落的学生。尽管我们也会想方设法地采用一些有效的教学手段：如奖奖卡、小组比赛、鼓励性的话语等。但孩子的表现欲还是常常得不到满足的。此时相对一部分孩子因而会在课上表现得会越发低落，对上课就越发没有兴趣，孩子的求知欲也越发淡薄。