浅谈技工学校非计算机专业《计算机应用基础》课程教学

李兴华

摘要：《计算机应用基础》课程的教学内容应适应学生工作岗位的需求，根据教学内容创设模拟情境，让学生产生身临其境的感受，激发参与热情，进入创造状态掌握计算机应用能力。在完成任务的过程中要积极营造充分探索，团队合作，气氛活跃、热情高涨的氛围。充分调动了学生的学习兴趣，创造性地进行主动学习，培养学生创新的习惯与能力。

关键词：项目；情景；计算机；办公能力；课题化教学；综合职业能力

《计算机应用基础》课程是我校燃气热力运行与维护专业的公共必修课，我在技工学校教学已经有十多年时间了，积累了一定的教学经验与体会，如何提高职业学校学生非计算机专业的计算机课的教学效果和学生掌握计算机技术的水平，是摆在我们每一位教师面前的一项新课题。职业教育以能力培养目标为主，以学生能掌握什么样的技能为考核目标，把学生培养成既懂知识，又有过硬的实践技能的应用型人才。结合这一目标，以及对计算机应用基础课的教学等多方面的实践，浅谈几点教学内容、方法和体会，借以抛砖引玉、与同行共商榷。

一、努力提高思想认识，激发学生学习兴趣

在电子计算机不断发展的今天，各行各业运用计算机处理日常数据通信已经很普遍。现在的技校生，一说学计算机，兴奋地欢呼跳跃。但事实上是，一进入机房，就惦记着王者荣耀了。作为非计算机专业的技工学校学生，学习这门课程的目的、内容和方法是什么呢？……