兴趣牵引问题设置情感带动

贾巧云

摘 要：随着新课改的更新，学校逐渐加大对自主学习的重视程度，对于初中的政治课教学而言，一直将如何激发学生的学习兴趣、调动学生自主学习的积极性作为研究目标，在课堂中，利用问题引导的形式，带领学生探索学习知识，并通过情感的方式，调动学生学习的积极性，提高初中政治学教学的总效率。关键词：初中政治教学；新课改；策略；问题设置

一、引言

政治课隶属于文科。在传统的教学模式中，教师作为教学中的主体，一直以来，都是通过教师向学生传授理论知识，学生采用被动的方式进行学习，其中包括对教学知识的死记硬背，进而出现教学效率低、学生学习成绩差等现象。因此，在新课改的要求下，教师应改变传统的教学模式，适当的调整教学方法，为学生打造一个能够自主学习的环境，让学生充分发挥自身的优势，提高学习兴趣。

初中政治课是一门具备较强实践性和实用性课程，因此，在教学的过程中，必须同现阶段的政治事件相结合，实现政治知识和实际社会发展的有机联系。本文将针对新课改背景下的初中政治教学有效措施进行分析。

二、调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣

要想提高学生的学习效率，首先需要针对学生的学习兴趣进行教学。在教学的过程中，兴趣是学生学习的源动力。由于以往的教学以应试教育为主，以及初中政治课的教学范围局限于课本，导致学生缺乏学习兴趣。……