浅议幼儿良好行为习惯的培养

陈建芩

摘 要：良好的行为习惯是幼儿素质教育的重要组成部分，也是幼儿启蒙阶段的重要教学内容。幼儿教师在教育中应采取行之有效的办法，让幼儿形成良好的行为习惯，为他们将来的人生之路奠定基础。本文就结合我园幼儿实际阐述幼儿良好行为习惯的培养方法，以期全面提高幼儿的行为习惯。

关键词：学前幼儿；行为习惯；正确培养

行为习惯的养成是幼儿素质教育的重要组成部分，对幼儿一生的发展具有极其重要的作用。根据当前幼儿的实际状况，很多家长都让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。孩子由于缺乏明辨是非的能力，还认识不到好的行为习惯所带来的益处。孩子我行我素，出现许多陋习：礼貌习惯欠缺（遇到生人不会打招呼，不主动问候老师和小朋友，脏话粗话到处滚；与幼儿有冲突时，不能用语言沟通的往往就用武力解决）；缺乏应有的思想品德和社会交际能力（缺少同情心和友爱心，与同伴协商、合作能力差），根据以上现状，就如何培养幼儿良好的行为习惯，现谈谈自己的看法。

一、言传身教，示范带动

“榜样的力量是无穷的”，对于天性爱模仿的幼儿来说更是如此。在幼儿园里，幼儿与教师朝夕相处，教师的良好行为习惯是孩子学习的直接范例，所以教师要以身作则，随时注意自己的言行态度对幼儿潜移默化的影响。幼儿辨别是非的能力较差，但他们对来自成人的表扬和鼓励是非常重视的，教师应该利用幼儿的这种心理需求，及时肯定幼儿的良好行为表现，特别是对能够自觉遵循常规的幼儿要及时表扬和鼓励，这样就会使幼儿对正确行为所形成的正面效应自然而然地深入于心、固化下来，而逐渐养成行为习惯。……