浅谈高中英语教学中的教学方法和教学管理

袁红

笔者经过多年的高中教学工作，深刻体会到作为高中教师不仅要求教学水平过硬，还要有较高的管理能力。作为高中生，不管是从身心健康，还是知识结构组成和积累，都是一个特殊的时期，也是每一个高中学生人生的重要阶段。在这科技发达，信息传播特别快的时代，高中生思想活跃，个性化特别强，学习新东西快，爱赶潮流，爱接触新事物。作为高中教师，要想教好他们，必须走近他们的生活世界，所以特别考验现在老师的综合教学水平和应变能力，尤其是从事英语教学的高中老师尤为凸显。

英语课程是高中重要的课程之一，是学生必学的科目，对于大多数高中学生来说也是比较难学的一门课程，所以，如何教好高中英语，如何管理好高中英语教学也是英语专家和每个高中教师研究的课题。随着高中教学的不断改革，高中英语教学也在不断地变化，不管是从英语课本知识，还是教学思维，教学方法，教学管理都在不断地改变。对此，结合本人多年从事高中英语教学的经验和管理思路谈谈自己的想法和观点。

一、高中英语教学要与时俱进以学生为中心

高中生要比初中生成熟，要比大学生活跃，没有大学生理智，爱追星，赶潮流，上网和喜欢流行歌曲，偶像剧是她们共同的特点。高中英语教学要比初中深，要比大学英语专业浅。所以，根据中学生的心理特点和英语教学自身的特点，制定一套既融合高中英语知识，又符合高中生口味的教学方法，使高中英语教学由难变易，由学生被动学习转向学生主动学习，让学生在学习英语课程中感受到乐趣，而不是枯燥无味。……