浅谈立德树人任务在语文教学的渗透

张佳丽

摘要：农村学校留守儿童、青少年是越来越多了。这给教育工作者出了一个难题：在日常的教育学中，怎样对学生进行长期、连续的德育教育？初中语文教材中蕴含着大量的德育素材，教师可在语文教学环节以及课堂教学的内容上采取一些恰当的方式和方法，适时、有度地对学生进行德育渗透，让学生在学习知识的同时，还能领悟一些为人处世的道理，为促进学生的身心、德智的平衡发展奠定一定的基础。

关键字：语文教学；德育；渗透目前学生的心理问题，日益突出。在日常的教学中，更要对学生进行德育教育。对他们进行德育教育，要弄清原因，因材施教。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

那么我们目前面临的学生跟城市学生有那些差异呢？

一、地域、家庭的差异带来的行为，思想差异

在农村的公立学校里，绝大多数学生都是留守青少年。比较好的情况就是还有爷爷婆婆在家中照顾他们。一般情况是一个年龄稍长的孩子担负起照顾弟弟妹妹的重任。由于父母的缺位，家庭教学的严重缺失。学生的言行，态度，思想上都有很大的偏差。长期缺少监管，因此行为习惯涣散，亲情观点淡薄，思想认识不高。在他们的潜意识中认为读不读书，没有多大的差别。终究他们会像他们的父母一样外出打工。所以对于学习提不起兴趣，更没有追求。……