活跃课堂是门艺术

唐云赟

为了提高学生的学习效率，培养他们的学习兴趣，适当活跃历史课堂气氛，常常可以达到事半功倍的效果。笔者作为一名从事初中历史教学多年的老师，结合平日的工作体会和教学经验，浅谈一下我对活跃初中历史课堂教学氛围的点滴体会。

一、教师要不断学习，敢于创新，明白课堂教学也是一门技术

“教育者要先爱教育”，在新课标的实施改革中，教师的角色和工作方式都发生了较大变化。教师要想教好课，带好学生，就必须不断地自我学习和方法创新。在坚持依法执教和科学执教的同时，依照地方特色和实际情况，思想解放，理论创新，注意把新科技和新方法融入到教学中（例如多媒体的使用）。教师在这一环节中具有两个特殊身份：其一，作为书本知识的第一受众，教师的中心纽带关系是十分重要的，一端连着知识，一端连着学生，教师对知識的把握程度直接影响着学生对知识的理解和吸收。其二，教师不仅是知识的传授者，更是学生自主学习的引导者。教给学生知识，只是成功教学的一半，更多的是要引导学生在学习的过程中，逐步建立起一套适合自己特色的自主学习方法，这才是教育的真正成功。教师只有热爱自己的本职工作，把教书育人从工作层次提升到艺术层次去理解，才能推陈出新，真正作为活跃课堂气氛的主导者。

二、关注学生情绪，营造舒适教学气氛

情绪和情感是人对于客观事物是否符合自己的需要所产生的一种主观体验，短时间内的主观体验叫情绪，比如喜悦、气愤、忧愁等。……