重视小学科学教学 培养学生创新能力

唐付军

摘要：小学科学课是一门以探究为核心的课程。科学课教师在教学中应该充分激发学生的学习兴趣；让孩子勤于观察、乐于动手、善于动脑，并充分利用各种教学资源来培养和提高学生的创新能力。针对目前小学科学的学习现状，本文主要围绕在小学科学教学中如何对小学生创新能力培养的问题进行探讨。

关键词：科学教育 教师观念 创新能力培养

创新是新世纪的教育工作者的使命，创新教育已成为素质教育的核心，作为素质教育的一门基础学科的小学科学，理所当然地应该加强创新教育，增强培养儿童的创造性素质。培养学生的创新能力是科学教育的核心。为了达到这个目标，科学教学要在教师引导下，通过引入现代教学手段、启发式讲解和设疑、鼓励学生质疑求异、指导学生开展探索性实验等方式，培养学生的创新思维和创新能力。[1]因此，科学老师必须引起对科学学科的重视，在平常的教学中，把创新的理念融入到教育思想中，拓展学生的创新思维，引导孩子学会主动创新，提高学生的创新能力。

针对目前小学科学的学习现状，结合我的一些实际教学经验，我认为在小学科学课中，可以从以下几方面对小学生进行创新能力的培养。

一、深化教师认识，夯实创新基础

教师的观念决定着学生的思维，只有教师树立科学的教学观、实验观、态度观、方法观，才能在课堂教学中普及科学知识、宣扬科学精神、讲授科学方法和培养科学态度。……