浅谈语文写作教学现状及原因分析

陶沫

摘要：语文是综合性和复杂性为一体学科，在各学科考核范围里，语文学科考核内容最多的一门的学科。在应试教育压力下，教师为了追求高分数，往往会忽略一些方面。作文教学就是在教师最求高分数的潮流中，它逐渐地被抛在其他方面的后面。由于教师的不重视，导致学生不重视作文写作，使得学生学生在写作能力出现“瘸腿”现象。但随着社会的发展，国家更加关注学生的全面发展，对于教师学要求的会更加严厉，并且作文教学作为语文教学的“半壁江山”，它的“遗落”是与教学背道而驰，所以极力呼吁语文教师对于写作教学的关注。

关键词：写作教学；教学目标；教学内容；作文训练近年来，随着我国教育概念的转变，我国注重培养全面发展的高中生，许多学者们将目标放在了作文教学上。语文教育属于母语教育，尤其是写作教学，教育界和学校应将其放在重要的位置上。但是，通过学者们的研究，我们也渐渐发现写作教学存在的问题，面对写作教学的尴尬问题，教育界学者普遍关注，同时也提出了相应的应策略，试图改变学生的写作能力以及扭转我国写作教学的现状。下面是笔者对于高中写作教学现状的梳理，以及提出相应的应对策略，以此来为教育事业做出一份贡献。

在目前高中写作教学存在着很多问题，本文主要从教师的写作教学目标、写作教学内容、写作教学能力、写作教学训练等几个方面来分析教师的写作教学弊端梳理、分析，由表及里揭示语文写作教学存在的各种问题。……