中国大学机构身份的话语建构

章柏成

(重庆交通大学 外国语学院，重庆 400074)

中国大学机构身份的话语建构

章柏成

(重庆交通大学 外国语学院，重庆 400074)

基于184所中国大学学校简介话语语料，考察其使用的话语策略及建构的机构身份。研究发现，中国大学在其学校简介中主要使用了指称、述谓和强化三类策略，分别建构了八种机构身份：卓越的高等学府、有亲和力的高等学府、充满情感与活力的高等学府、积极主动的社会行为者、大学发展工程的建设者、大学发展道路的探索者、大学发展战略的实施者、大学发展竞争的参与者。大学机构通过使用话语策略建构多种机构身份，突显其身份的多面性特征，实现信息传递和自我宣传的目的。

机构身份； 机构话语； 中国大学； 身份建构； 话语策略

一、引言

“身份”(identity)是一个异常复杂的概念，已在哲学、心理学、社会学、语言学等领域引发大量研究。从后结构主义视角来看，身份是个体在其反身性活动中不断创造和维持之物[1]，是一个持续涌现和形成的过程[2]。在语言学家看来，语言是身份的一个变量，身份是在以语言为媒介的话语互动中建构起来的，是“对自我和他者的社会定位”[3]，它通过个人和群体的社会话语实践而被表征和形塑[4]213，在情境性话语实践中建构和协商[4]354-355。

随着身份的话语建构观的逐步确立，以及话语分析、语用学等学科领域的发展，在特定组织机构生产和传播的机构话语，以及在机构话语互动中得以建构的机构身份得到了越来越多的关注和研究探索。……