以共享理念促进农村贫困地区教育优质均衡发展

任青+张伟

共享，是党的十八届五中全会提出的重要新发展理念之一。发展优质均衡教育是实现社会公平和共享的重要方面。党的十八大以来，习近平总书记站在全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，先后就优先发展教育和加快教育事业发展发表了系列重要讲话，其中很多内容深刻阐述了优先加快农村贫困地区教育发展的重要意义。这为让我国人民享有更好更公平的教育提供了行动指南。

“小康不小康，关键看老乡”。促进农村贫困地区共享改革发展成果，最紧迫的任务是加快健全农村基本公共服务体系，解决农民最关心的民生问题。随着农业税的免除和农村教育经费保障制度、新型农村合作医疗制度、农村最低生活保障制度、農村新型社会养老保险制度的建立，农村公共服务能力得到明显提高。但与城市相比，在就业、教育、医疗、社会保障等方面，农村贫困地区享受的公共服务水平仍然落后，推进城乡公共资源均衡配置，仍是实现贫困地区共享发展需要解决的迫切问题。教育处于社会建设之首，是老百姓关注的最大民生，是实现社会共享的重要起点。起点公平是最基本的公平，起点共享也是最基本的共享。推进农村贫困地区共享发展，优先发展教育是基础。

经过这些年的改革发展，我国教育总体水平已进入世界中上行列，农村教育也有了较大发展，实现了贫困地区义务教育普及、学校基础设施建设、学生资助体系、教师队伍建设、民族教育发展、职业教育提升等领域的教育扶贫全方位覆盖。……