谈如何激发学生对高中历史的兴趣

董岩

热爱和兴趣是学好历史课的动力。有的学生非常喜欢历史，因此能够自觉投入到历史课的学习当中，主动汲取知识。但是，并不是所有的学生都对历史有兴趣，也有很多学生认为历史都是过去的事情，没有实际意义，从而放松对历史的学习。

高中历史学习兴趣自主阅读兴趣是最好的老师。如果學生对历史学习提不起兴趣，学习就会缺乏积极主动性，只是被动地接受老师的枯燥无味的灌输。所以，在历史教学中激发并培养学生的学习兴趣是至关重要的，也是减轻学生课业负担，提高课堂教学质量的有效途径。

一、质问设疑，精心开场

好的文章讲究虎头豹尾。对于一节历史课来说，良好的开端也是成功的一半。在讲授新知识前，如果能够设计一段精彩的导语作为开场白，特别是在开场白中设问质疑，创设情境，往往能够使学生快速进入角色，引发学生对本节课所学内容的浓厚兴趣。在讲“古代罗马的法律”时，我先用生动的语言向学生介绍了罗马城的传说，然后出示罗马的地图，让学生比较罗马城和后来的罗马帝国的版图，然后提出问题：“是什么让罗马充满了扩张力，从一个小小的弹丸之地变成一个地跨三大洲的大帝国？”这一问题引发了学生探究的愿望，大家纷纷发表自己的见解，有的说是因为有恺撒大帝，有的说是因为罗马人好战，还有的说是罗马人体格健壮，我充分肯定了这些答案，然后进一步提问：“罗马的政治制度和法律究竟优越在什么地方？……