农林类高职院校高职生学习动机特点与激发策略研究

王璐

以宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院为研究对象，采用问卷调查的方式，分析研究了涉农、涉林专业的大一、大二、大三的高职学生学习动机的特点，提出了以指导学生做好职业生涯规划，设置合理的学习目标；加强专业教育，增强学生的专业认同度；加强专业技能训练和社会实践，培养学生过硬的技术素质；鼓励学生创业，让学生在创业中成长等激发高职生学习动机的策略。

农林类高职院校高职生学习动机策略宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院属于农林类高等职业技术院校，绝大多数专业为涉农、涉林专业，与其他高等职院校相比，由于高考录取分数较低、收费较低，常常是一些学习成绩较差或家庭经济条件较差的学生的首选，这些学生知识基础薄弱、学习能力较弱、个体间学情差异较大。在平时的教学过程中，无论是公共课教师，还是专业课教师，都感觉到学生的学习动力严重不足，学习积极性不高、学风不正、学习纪律涣散等，究其原因学习动机缺乏是根本。对此，我们展开了问卷调查。

一、调查方法

以我院涉农、涉林专业的大一、大二、大三的学生为调査对象，采用随机抽样，无记名问卷调查。共发放问卷200份，回收有效问卷182份，有效回收率为91%。调查问卷采用由Amabile，Hill， Hennessey和Tighe等（1994）编制、池丽萍和辛自强（2006）修订后的学习动机量表。该学习动机量表由30个项目组成，包括内生动机和外生动机两个分量表。量表采用4级评分，分别为完全不符合记1分，有点符合记2分、比较符合记3分，完全符合记4分，得分越高表示动机水平越强，得分越低动机水平越弱。……