素质教育背景下提高初中数学教学实践有效性的对策

史月红

随着新课改的不断深入和发展进步，素质教育教学的理念已经深入人心，把素质教育的内容深入的贯彻到小学数学的实践教学中去是时代赋予我们一线数学教师神圣的使命。因此，就素质教育背景下提高初中数学教学实践有效性这一问题进行深入的分析和研究，就显得尤为重要了。因此，结合理论研究和实践研究相结合的教学方式，就素质教育背景下如何提高初中数学课堂教学的有效性，提出了几点建议和对策。

素质教育初中数学教学实践有效性对策可以说，初中是数学教学中的一个重要阶段，一方面，初中数学知识的学习是对学生小学数学知识的总结和延伸；另一方面，又能够为学生学习好高中阶段的数学知识奠定基础。总而言之，起到承上启下的作用。由此可见，初中阶段数学教育教学工作是十分重要的，而如何在素质教育的大背景下切实的做好初中数学教学实践工作，笔者提出几点建议，愿意抛砖引玉，也希望能够对一线教师教育教学工作的开展奠定基础，提供证据，具体内容如下所述。

一、更新既有的教学观念，树立数学教学素质观

可以说，理念是指引行动的先导，要想在素质教育的背景下切实的提高初中数学教学实践的有效性就需要教师首先能够从理念上有所改变，有所突破，具体来说，需要从以下几方面着手：一是能够摒弃那种教师为尊的教学理念，在实践教学的过程中要给学生更多自由的时间，能够让学生在自由的空间内学习和成长，这样一来能够有效的调动学生学习的主动性和积极性；……